近日，云南省第四届全民阅读大会在昭通市昭通古城举行。据央视新闻客户端报道，4月21日，“相信阅读的力量——第二十届文津图书发布暨国家图书馆4·23世界读书日特别活动”在国家图书馆举办。据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，慢慢的变多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者等分享好书，在数字空间营造阅读氛围。
图书馆不仅是学生获取知识的宝库，更是学生精神成长的家园。校长要从行政管理者转变为阅读生态设计师，将图书馆的选择权、设计权、管理权交给学生，让学生成为学校图书馆的主人。这种空间即课程的设计，使每个功能区都成为特定课程模块的延伸场景，图书馆成为联结文学研读、科学探究、创意表达的枢纽空间。有一次，我校图书馆盘点数据时发现，有的漫画科普读物年均借阅量高达200余次，而与之相邻的书籍却仅借出3次。
科学家精神是科技工作人员的精神图谱，为科学技术创新提供强大驱动力，同时也是新时代科学教育的重要价值导向。科学家精神的培育需经历“价值解码—认知重构—行为迁移”的三级转化机制。学校通过科学家故事课程将抽象精神具象化，如以钱学森“五年归国路”解析爱国精神，以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。这种“发现问题—处理问题—服务社会”的行动路径，正是对科学家奉献精神的时代诠释，使学生在实践中感悟“科学报国”的价值内涵。
近日，复旦大学管理学院政立院区以其“无围墙”的设计亮相，吸引了广泛关注。要真正打破这些隐形“围墙”，重点是形成一整套贯穿机制设计、文化引导、资源统筹的综合改革方案。唯有在政策引导、文化融通、机制协同上多点突破，才能构建起一个没有隐形“围墙”的开放式产学研融合体系。未来，高校应继续勇于创新，推动教育与产业、社会的深层次地融合，为科学技术创新和社会持续健康发展注入更多活力。
在全球范围内，提高儿童阅读能力是教育领域的一项核心任务。不久前，世界银行发布最新研究报告《儿童如何学习阅读：迈向循证一致的课程计划》，系统梳理了儿童学习阅读的基础原理、教学框架、教学内容和方法，旨在为老师提供一套儿童阅读教学指南。在部分字母阶段，儿童开始理解字母代表声音，但解码单词时速度较慢且需要费力。在巩固阶段，儿童在阅读准确性、流利性和理解力方面达到较高水准，能够独立阅读并理解复杂文本。教师应通过显性的教学活动帮助儿童掌握基本的语法规则和句子结构，如“主语—谓语—宾语”结构等。
春日正好，走进安徽省肥东县城关中学高一（3）班的教室，物理教师许业年通过智慧课堂实时展示“万有引力定律”这一课。2023年，安徽将“县中振兴”纳入乡村振兴重点工程，肥东县作为安徽省县域教育强县，从未停止前进的脚步。”在肥东县城关中学的“机甲大师创新实验室”里，此起彼伏的欢呼声与机械运转的嗡鸣交织成青春的交响曲，这些少年正在和科技来一场“双向奔赴”。2024年10月，肥东县城关中学与合肥十中开展跨区域联合教研，两校教师通过智慧课堂同步开展教学，实时共享课堂实录与学情数据。
在广东深圳前海，郭佳宁参与地方课题《中国式现代化在前海的生动实践》，助力总结中国式现代化的“前海经验”，用青年视角记录改革、开放、创新在南粤大地的生动实践。在吉林通化柳河，彭楠将中国人民大学“陕公大学堂”引入“英雄之城”通化，推动吉林杨靖宇干部学院与中国人民大学围绕师资共享、课程共建等开展合作。吉林全省全力发展人参产业，在调研中，彭楠发现柳河人参发展极具潜力，“柳河被称为‘中国野山参之乡’，人参自然生长条件得天独厚，前景广阔”。
教育数字化是中国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。为进一步激活人工智能重塑教育的潜能，《意见》精确指出，要全方面推进智能化，坚持立德树人、以人为本，培育学生的高阶思维、思考判断能力、实践能力。武汉理工大学校长杨宗凯认为，要积极建设中国教育人工智能大模型，持续打造一批教育垂直领域的专用大模型，有序开展人工智能教育的应用试点。
第二届全国大学生职业规划大赛总决赛在湖南长沙举行。大赛期间，在中南大学还举办了专场招聘会暨“千校万企”供需对接会，670余家企业和320余所高校齐聚一堂，现场提供就业及实习岗位3万余个。依托大赛的举办，各地各高校也纷纷“出招”，把就业指导服务做细做实。福建省教育厅在省赛期间组织并且开展专题培训，吸引全省3600余名毕业班辅导员、就业工作人员、就业部门负责人及骨干教师参与；
