为深化贯彻落实国家《新一代AI打开规划》和《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，逐渐推进江阴市中小学人工智能教育活动的打开，推行人工智能教育立异场景的事例开发与应用，1月24日，在市教师打开中心成功举办了“江阴市中小学人工智能教育事例编写训练”活动。市教育信息化和配备管理服务中心曹徐丰、市教师打开中心信息科技研训员祁小明和来自江阴市小学、初中、高28位信息科技骨干教师参加了本次活动。
信息配备中心曹徐丰教师首要对江阴市人工智能教育的打开现状、方针环境和效果缺乏进行了详尽整理，指出近年来我市中小学在人工智能教育方面已打开了许多富有成效的探究与实践，取得了明显的阶段性效果。但是，面临一日千里的AI打开浪潮，在中小学一体化贯通式培育以及体系化课程规划方面，仍处于继续优化与完善的进程之中。使与会人员对当时人工智能教育范畴所包含的机会与应战有了更为明晰的知道，为后续的课程开发与教育实践明晰了方向。
教师打开中心祁小明教师环绕人工智能教育事例编写的界说、要求及思路打开详细论述，为教师们供给了明晰的编写标准和思路指引。
要塞试验小学刘晓东教师以“语音辨认”为例，深化浅出地解说了怎么依据不同学段学生的特色，规划分层次、贯通式的人工智能课程，完成常识的联接与拓宽。
虹桥小学的王东教师则以“我的语音小管家”教育事例为蓝本，详细的介绍了人工智能教育事例编撰在内容和格局上的详细实践的要求，协助教师们愈加直观地了解怎么编撰高质量的教育事例。
在训练进程中，教师们认真听讲、活跃互动，环绕实践教育中遇到的问题打开火热评论。活动最终，与会教师一起拟定了人工智能教育事例的编写目录初稿，并进行了使命分化。
本次训练活动成效明显。教师们不只提高了对AI教育的了解和知道，还把握了教育事例编写的技巧和办法，为往后打开人工智能教育活动奠定了坚实基础。在市教师打开中心和信息配备中心的全力支持下，江阴市中小学人工智能教育范畴必将迎来新的打开机会，有用提高教师数字素质，推进全市教育信息化水平迈向更高台阶。
